iLAP 用戶指南

                                    瀏覽網站 概述 教育應用資訊科技發展研究中心 (The Centre for Inform...

Intelligent DEsign-Aware Learning analytics empowered 21C Learning & Teaching System (IDEALS) 系統是...

本指南專為 IDEALS 使用者設計，旨在協助使用者熟練掌握iLAP 電子學習平台 (下稱「平台」) 的運作與應用，並作為平台的配套資源，特別針對以下目的而設計： 自定學習進度：教師可依自...

「討論區 (Forum) 」提供師生進行課程交流與想法分享的空間，促進學生之間與師生之間的互動。學生可透過發表意見與回應他人來深化學習與反思，教師則能透過討論觀察學習歷程、提供回饋，並視需要給予...

     本節說明討論區教學功能在促進學生學習歷程中的角色，涵蓋反思與元認知、多元學習支持，以及協作與知識建構等面向。                                    ...

      本節說明討論區學習分析功能如何透過多元數據與視覺化工具，協助教師掌握學生的參與情形、互動模式與認知變化，以作為教學調整與引導的依據。                       ...

      本節說明討論區各項詳細設定選項，協助教師依教學目標與活動需求，靈活調整討論模式、提交規範、評比方式與學習追蹤機制，以有效引導學生參與與深化學習。                 ...

「檢核表 (Checklist) 」為師生提供清晰的學習路徑與進度追蹤工具，促進學生規劃與執行學習任務。學生可透過勾選已完成的項目掌握學習進度，並清楚了解尚待完成的任務。教師則可透過進度條觀察全...

     本節說明檢核表的教學功能，協助教師在課程中建立待辦清單、追蹤學生完成進度，並支援學生自主規劃學習。檢核表活動讓教師及學生勾選已完成的項目，系統會自動計算並顯示完成進度百分比。     ...

      本節說明檢核表的學習分析功能，協助教師將學生的任務完成數據轉化為教學決策依據。透過直觀的視覺化數據，教師可掌握全班及個別學生的學習歷程，並及早識別需要額外支援的學生。        ...

      本節說明檢核表活動的各項設定選項，協助教師建立有效的檢核表活動。                                                           ...

「問卷（Questionnaire）」功能為教師及學生提供系統化收集回饋及評估學習成效的工具。學生可透過填寫問卷表達意見及進行自我反思，教師則可透過量化及質性分析了解學生需要、課程滿意度及教學成...

     本節說明問卷的教學功能，包括數據化反思與評估、支援差異化教學，以及推動教學改進與課程共創等功能。                                            ...

      本節說明問卷的學習分析功能。教師可透過問卷結果將學生回應轉化為具參考價值的教學數據。系統會以圖表及統計資料展示結果，協助教師掌握全班及個別學生的學習情況，並作為教學檢討及課程優化的依...

      本節說明問卷活動的各項詳細設定選項，協助教師根據教學目標及課程需要設計合適的問題，以收集學生意見、了解學習情況及促進教學改進。                            ...

「測驗卷 (Quiz) 」提供一個兼具評估與學習分析功能的線上測驗工具，協助教師精準掌握學生對各單元知識與技能的理解程度，給予師生教學效能及學習表現的回饋。學生可透過多次作答、即時回饋與題目解釋...

     本節說明測驗卷的教學功能，旨在協助教師在課程中規劃線上測驗、蒐集學習數據，並支援學生自我檢核與診斷學習需要。透過多元題型與彈性的作答設定，iLAP 測驗卷可用於持續性評估、總結性評估與...

      本節說明測驗卷的學習分析功能。教師可透過測驗卷所產生的學習數據，對學生提供學習表現回饋，並協助檢視教學成效與調整教學設計。透過分析測驗成績與作答紀錄，教師與學生能更精準地掌握「學會了...

     本節說明測驗卷活動的主要設定選項，協助教師建立一份兼具評估與學習分析功能的線上測驗。教師可依課程目標與評估用途（練習、小測、期中／期末測驗等）調整各項參數，讓測驗真正服務於教與學。  ...

「 Wiki共筆 (Wiki) 」是一項支援協作編輯的學習工具，讓教師及學生能於同一平台共同建立及整理知識內容。透過 Wiki，學生可分享想法、整理資料、補充內容及進行討論，促進協作學習、知識建...

     本節介紹 Wiki 共筆的教學功能。教師可透過 Wiki 建立協作學習環境，鼓勵學生共同建構知識、分享觀點及持續修訂內容。學生則可透過撰寫、編輯及檢視版本歷史，深化對學習內容的理解，並...

      本節介紹 Wiki 共筆的學習分析功能。教師可透過課程參與統計及版本歷史紀錄，分析學生於活動中的參與程度、協作情況及學習歷程，並據此提供適切的教學支援及回饋。            ...

     本節介紹 Wiki 共筆活動的各項設定選項，協助教師根據教學目標及預期學習成果建立適合的協作學習環境。                                         ...

「 H5P互動影片（H5P Interactive Video）」是一項互動式數位學習工具，可將原有的影片內容轉化為具互動性的學習體驗。教師可於影片中加入題目、提示訊息及延伸資源等互動元素，引導...

     本節介紹 H5P 互動影片的教學功能。教師可透過互動提問、即時回饋及情境式學習活動，引導學生主動參與學習，並培養自主學習能力及知識應用能力。                      ...

      本節介紹 H5P 互動影片的學習分析功能。教師可透過學生的作答紀錄、得分情況及嘗試次數等數據，了解學生的學習參與程度、概念理解情況及自主學習表現，作為後續教學調整及學習支援的依據。 ...

     本節介紹H5P互動影片的各項設定選項，協助教師建立具互動性及教學效益的學習活動。                                                    ...

「 工作坊 (Workshop) 」是提供學生作品提交及同儕互評功能。教師可根據課程學習目標建立評分規準，讓學生在提交作品後參與同儕評閱。透過作品創作、互評及回饋過程，學生能深化對學習內容的理解...

     本節介紹工作坊的教學功能。工作坊透過作業提交、同儕互評及多元評分規準，引導學生參與評量過程，從評閱他人作品及接收回饋的經驗中深化學習，並培養評估素養、反思能力及學習責任感。      ...

      本節介紹工作坊的學習分析功能。教師可透過學生的作品表現及同儕互評數據，從多角度掌握學生的學習投入程度、理解深度及評鑑能力，並作為教學檢討及學習支援的重要依據。 8.3.1 監察學生參...

     本節介紹工作坊活動的各項設定選項，協助教師根據課程需要建立作品提交及同儕互評活動。工作坊活動包含五個主要階段：「設定」、「繳交」、「互評」、「計分」及「關閉」，教師可透過不同階段管理作...