4.2 問卷教學功能

     本節說明問卷的教學功能，包括數據化反思與評估、支援差異化教學，以及推動教學改進與課程共創等功能。                                                                                                     

4.2.1 促進反思與自我評估

• 促進學習反思：透過回答反思性問題，學生可檢視學習目標的達成程度，量化了解自身在課程中的表現。

• 建立自我評估能力：透過回答自我評估問卷，學生可評估自己在知識掌握、技能發展及課程參與方面的表現，從而培養自主學習能力。

4.2.2 支援差異化教學

• 了解學生需要： 學生可透過問卷反映學習困難及興趣，協助教師掌握不同學生的學習情況，以照顧不同學生的學習需要。

• 識別學習盲點：透過課前或單元回饋問卷，教師可及早發現學生普遍面對的學習困難，並適時調整教學安排。

4.2.3 推動課程優化

• 收集課程回饋：教師可透過問卷了解學生對教材內容、學習活動、評核安排及教學方法的意見，作為優化課程的參考。

• 掌握整體學習情況：透過分析全班回應結果，教師可了解學生的學習體驗、參與程度及常見問題，從而作出適切的教學調整。

• 建立師生溝通機制：定期收集學生意見，有助於讓學生感受到其意見受到重視，從而提升學習投入感及課程參與度。