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      本節介紹 H5P 互動影片的學習分析功能。教師可透過學生的作答紀錄、得分情況及嘗試次數等數據，了解學生的學習參與程度、概念理解情況及自主學習表現，作為後續教學調整及學習支援的依據。 7.3.1 監察作答紀錄 教師可透過「作答紀錄」頁面了解學生整體的學習表現及參與情況。 最後提交日期 得分（Score） 嘗試次數（Attempts） 完成狀況 透過分析學生的得分及作答次數，教師可掌握學生對影片內容的理解程度及自主學習情況。例如，得分偏低的學生可能需要額外支援；而多次嘗試後獲得較高分數的學生，則反映其願意透...

     本節介紹H5P互動影片的各項設定選項，協助教師建立具互動性及教學效益的學習活動。                                                                                                                                                                                                                       ...

「 工作坊 (Workshop) 」是提供學生作品提交及同儕互評功能。教師可根據課程學習目標建立評分規準，讓學生在提交作品後參與同儕評閱。透過作品創作、互評及回饋過程，學生能深化對學習內容的理解，培養評鑑能力及反思能力，教師亦可透過學生作品及互評結果掌握學生的學習表現，並提供適切的教學支援。

     本節介紹工作坊的教學功能。工作坊透過作業提交、同儕互評及多元評分規準，引導學生參與評量過程，從評閱他人作品及接收回饋的經驗中深化學習，並培養評估素養、反思能力及學習責任感。                                                              8.2.1 培養評估素養 工作坊讓學生由單純的學習者轉變為評量參與者，透過評閱同儕作品逐步建立評估能力及明辨思考能力。 理解評分規準：學生根據教師制定的評分規準進行互評，逐步理解優質作品應具備的特徵及要求，並掌握課...

      本節介紹工作坊的學習分析功能。教師可透過學生的作品表現及同儕互評數據，從多角度掌握學生的學習投入程度、理解深度及評鑑能力，並作為教學檢討及學習支援的重要依據。 8.3.1 監察學生參與度 教師可善用工作坊的階段記錄資料，將系統所蒐集的操作紀錄轉化為具教學意義的學習分析資訊。透過檢視學生是否在「繳交階段」準時繳交作業，以及能否在「互評階段」為同儕作出合理的評價，教師能有效判斷學生在自主學習歷程中的參與程度與學習投入感。 教師介面：可查看學生於 繳交階段的作業提交情況。 互評階段的評閱完成情況。 各階段的完...

     本節介紹工作坊活動的各項設定選項，協助教師根據課程需要建立作品提交及同儕互評活動。工作坊活動包含五個主要階段：「設定」、「繳交」、「互評」、「計分」及「關閉」，教師可透過不同階段管理作業提交、同儕互評及成績計算流程。                         8.4.1 一般設定 工作坊名稱：顯示於課程頁面上的名稱。 工作坊說明：詳細說明學生須完成的作業，並給予指引。 評分設定： 評分策略：決定了使用哪種評價表格和評分的方法。 作業成績：教師針對學員評價可取得的最高成績。 作業的及格分數：此成績項目...