7.3 H5P互動影片學習分析功能

      本節介紹 H5P 互動影片的學習分析功能。教師可透過學生的作答紀錄、得分情況及嘗試次數等數據，了解學生的學習參與程度、概念理解情況及自主學習表現，作為後續教學調整及學習支援的依據。

7.3.1 監察作答紀錄

教師可透過「作答紀錄」頁面了解學生整體的學習表現及參與情況。

系統會顯示各學生的：

• 最後提交日期
• 得分（Score）
• 嘗試次數（Attempts）
• 完成狀況
  

教師可透過相關數據了解學生是否完成活動，以及其對學習內容的掌握程度。透過分析學生的得分及作答次數，教師可掌握學生對影片內容的理解程度及自主學習情況。例如，得分偏低的學生可能需要額外支援；而多次嘗試後獲得較高分數的學生，則反映其願意透過持續練習改善學習表現。

瀏覽次數分析：教師可查看學生瀏覽 Wiki 頁面的總次數，以了解學生是否曾進入活動閱讀相關內容。

作答記錄分析例子：

7.3.2 分析學生作答歷程

教師可透過詳細作答紀錄了解學生的學習歷程及進步情況。

每次作答的得分； 期間：反映學生在該次嘗試中的投入時間。 完成狀態：顯示學生對內容的掌握程度。「成功」圖示（如打勾符號）代表學生已達標。 作答內容； 多次作答紀錄。

透過比較學生不同次數的作答結果，教師可了解學生是否透過重複觀看影片及修正錯誤逐步掌握學習內容。結合作答時間及得分變化，亦有助教師辨識學生的學習投入程度及掌握情況，並提供更具針對性的教學支援。

作答歷程分析例子：

教師介面

學習分析應用

透過比較學生的得分及作答次數，教師可：

識別學習進度落後的學生； 找出常見錯誤或概念迷思； 了解學生是否透過重複練習改善表現； 提供適切的個別支援及學習回饋。

作答紀錄分析範例：

1.2.2 分析個別學生作答歷程

在推動自主學習的過程中，教師需關注學生的個別進展及學習歷程。

教師介面

於「所有作答紀錄」頁面中，教師可查看學生每次作答的：

得分 作答日期 作答時間 作答內容 完成狀態

學習分析應用

透過分析學生多次作答的結果變化，教師可評估：

學生是否逐步改善表現； 學生是否已掌握核心概念； 學生是否需要額外學習支援； 學生的自主學習投入程度。

例如，若學生首次得分較低，但經重新觀看影片及再次作答後取得高分，顯示學生已透過反思及修正建立正確概念。

個別學生作答歷程範例：