6.3 Wiki 共筆學習分析功能

      本節介紹 Wiki 共筆的學習分析功能。教師可透過課程參與統計及版本歷史紀錄，分析學生於活動中的參與程度、協作情況及學習歷程，並據此提供適切的教學支援及回饋。

6.3.1 課程參與分析

教師可透過學生的瀏覽次數及編輯次數，了解其於 Wiki 活動中的參與程度及學習投入情況。

• 瀏覽次數分析：教師可查看學生瀏覽 Wiki 頁面的總次數，以了解學生是否曾進入活動閱讀相關內容。

瀏覽次數分析例子：

• 編輯次數分析：教師可查看學生新增、修改或更新內容的次數，以了解其參與知識建構的程度。
  

編輯次數分析例子：

• 參與模式分析：教師可根據學生的瀏覽及編輯紀錄，了解學生的學習投入程度，並及早識別需要額外支援或鼓勵參與的學生。
  • 經常閱讀但較少編輯內容。
  • 積極參與內容編輯及資料整理。
  • 較少參與活動或未曾進行編輯。

參與模式分析例子：

6.3.2 版本歷史分析

Wiki 會記錄所有內容修改紀錄，協助教師了解學生的知識建構歷程及協作情況。

• 追蹤修訂紀錄：透過版本歷史記錄，教師可查看學生的修訂次數及修改內容，了解學生是否持續參與內容建構。

追蹤修訂紀錄分析例子：

• 比較版本差異：教師可比較不同版本之間的內容變化，觀察學生如何逐步補充資料、修正內容及完善論述。

比較版本差異分析例子：