5.4 測驗卷詳細設定指引

     本節說明問卷活動的各項詳細設定選項，協助教師根據教學目標及課程需要設計合適的問題，以收集學生意見、了解學習情況及促進教學改進。本節說明測驗卷活動的主要設定選項，協助教師建立一份兼具評估與學習分析功能的線上測驗。教師可依課程目標與評估用途（練習、小測、期中／期末測驗等）調整各項參數，讓測驗真正服務於教與學。                                            

4.5.4.1 建立問卷活動建立測驗卷活動

• 新增活動：在課程頁面中開啟編輯模式，選擇「新增活動或資源」，點選「問卷(Questionnaire)測驗卷(Quiz)」。

• 修改設定：

  • 名稱：顯示於課程頁面的問卷名稱，建議使用能清晰反映問卷目的的名稱，例如「課堂意見調查」、「單元學習回饋」或「期中課程評估」。
• 說明：用以說明問卷目的、填寫要求、回覆期限或相關說明文字。教師可加入圖片、影片或超連結，協助學生了解問卷內容及填寫要求。

可用性：教師可設定問卷的開放及截止日期。 回復選項：一般

■   類型：名稱：可設定學生提交問卷的次數。教師可根據活動用途作出選擇。例如課程評估通常設定為「僅限回覆一次」，而學習日誌或持續反思活動則可設定為定期回覆。

建議包含單元名稱與用途，如「單元三小測（持續性評估）」或「期中測驗」。
■ 回答者類型：描述：可選擇完整姓名或匿名方式收集學生意見。

■    學生可以查看所有回覆：教師可設定學生是否能查看問卷結果。如屬課程回饋或意見調查，開放學生查看統計結果有助提升學生對整體班級情況的了解與反思。

■    提交分數：教師可選擇是否將問卷活動納入課程評分項目。問卷一般建議用作意見收集或學習反思工具，如需要鼓勵學生參與，教師可設定完成問卷後給予參與分數。

4.4.2 新增問題及選擇題型

新增問題：完成一般設定後，教師可進入「新增問題」頁面新增題目，並選擇適合的題型。

題型分類 展示方式 主要特點 建議用途

單選題

單選按鈕 下拉框

學生只能選擇一個答案 適合收集明確及互斥的意見 方便統計及分析結果

調查學生背景資料（如年級或科目） 了解學生對課程的整體滿意程 收集唯一答案類型的問題

例子

勾選格

學生可選擇多個答案 有助了解學生的多元需要及偏好 能呈現較全面的學習情況

調查學習習慣 收集學生常用學習資源 了解學生遇到的學習困難

例子

數字輸入框 文字輸入框 評論欄

不預設答案選項 可收集開放式回應 有助了解學生的具體意見及建議

非收集意見及建議 學習反思活動 開放式問題回答

例子

例子

例子

例子

4.4.3 進階設定

內容選項：教師可設定問卷的顯示方式及開放狀態。例如，教師可於課程準備階段暫時隱藏問卷，待正式開放後再向學生顯示；亦可根據課程需要設定問卷是否公開供學生查閱。

提交選項：教師可設定學生提交問卷後系統顯示的內容或導向頁面。善用提交後顯示內容，有助教師於學生完成問卷後提供即時回饋，並引導學生進行下一階段的學習活動。例如：

• 顯示感謝訊息

  • 顯示課程公告

顯示後續學習指引

提供補充學習資源連結

導向指定課程頁面

設定時間

■ 開放測驗：設定學生何時可以開始作答
■ 關閉測驗：設定測驗關閉時間，逾時則無法再進入或提交
■ 時間限制：可限制每次作答的時間（例如 30 分鐘、60 分鐘）；時間到系統會自動提交或依設定處理逾時答卷
■ 逾時處理方式（若有）：例如「自動提交」、「禁止提交但保留作答紀錄」等

成績

■ 及格分數
■ 允許作答次數：可設定「一次」或「多次」（例如 3 次、不限次數）。
      →  適合高風險測驗：限制為 1 次或少數幾次。
      →  適合持續性練習：開放多次作答，鼓勵學生反覆練習。
■ 評分方式：當允許多次作答時，可選擇「最高分數」、「平均分數」、「第一次作答」或「最後一次作答」作為該測驗的最終成績。

試題的作答與計分方式

■ 隨機排列內容：勾選後，每位學生看到的題目順序會不同，有助減少抄襲。
■ 試題如何作答與計分：例如「可以多次嘗試」、「延後回饋」或「即時回饋」，視是否用作練習或正式考試而定。
■ 選項隨機排序：對選擇題特別有用，能讓相同題目在不同學生或不同次作答時，選項順序不同。

活動完成條件（教師可以設定本測驗在什麼情況下被視為「已完成」）

■ 瀏覽此活動
■ 最少作答次數
■ 學生需要取得成績。
      →  這有助於將測驗納入整體學習路徑管理中，作為「完成單元」的其中一個條件。
■ 完成後按「儲存並顯示」。

題目佈局與作答流程

■ 每頁顯示題數：可設定每頁 1 題、多題或所有題目一次顯示，視題型長度與難度而定。 

檢視選項（教師可細緻控制學生在「作答中」、「提交後立即」、「測驗關閉後」等不同階段，可以看到哪些資訊）

■ 分數：是否立即顯示分數。
■ 對錯標記：是否標示哪些題目答對／答錯。
■ 正確答案：何時可看到標準答案。
■ 題目與選項回饋：例如針對某選項的說明或提示。
■ 整體回饋：依總分區間給予整體評語（例如：80 分以上顯示「已達成本單元重點」，60 分以下建議複習哪些內容）。
      →  建議：若用於正式評估，可延後顯示正確答案與詳解，避免學生截圖分享題目與答案。

5.4.2 編輯測驗題目與題庫

建立好測驗活動後，教師需在「試題」介面中配置題目，並視需要善用題庫功能。

進入編輯測驗： 在測驗活動頁面中點選「試題」，進入題目編輯介面。 加入題目：

新建一道試題：直接在測驗中建立新題目，選擇題型並輸入題幹、選項與答案。 從題庫選題：若已在題庫建立題目，可直接勾選匯入，節省重複建題的時間。 常見題型設定：

選擇題（單選／多選）：設定題目敘述、各選項文字、正確選項與每個選項的回饋。 是非題：設定敘述內容與正確答案（是／否）。 填充題／簡答題：設定正確答案字串或可接受的多種答案，必要時設定大小寫敏感與否。 其他題型（如配合題、計算題等）：視系統提供的選項調整。
編輯試題：

概念/能力指標 試題文字 試題狀態 預設配分 試題回饋 答案（選項、成績）
題目分值與題目順序：

測驗最高成績：通常設定為 100 分，較方便和課程總成績換算。 建議用法：若將測驗作為形成性評估或自我檢核工具，可將此活動在總成績中的比重設定較低，或只作為「不計分但顯示成績」的學習參考，以減輕學生壓力。 每題分數：可為所有題目設定相同分數（如每題 1 分），或單獨調整某些題目權重。 排列順序：透過拖曳題目上下移動改變順序，或使用分頁符號將題目分段顯示。 合格分數：在測驗卷設定頁面中，設定合格分數。

5.4.3 建議設定組合與教學應用

教師可根據不同教學情境，搭配不同測驗設定：