4.4 問卷詳細設定指引

      本節說明問卷活動的各項詳細設定選項，協助教師根據教學目標及課程需要設計合適的問題，以收集學生意見、了解學習情況及促進教學改進。                                               

4.4.1 建立問卷活動

• 新增活動：在課程頁面中開啟編輯模式，選擇「新增活動或資源」，點選「問卷(Questionnaire)」。

• 修改設定：

  • 名稱：顯示於課程頁面的問卷名稱，建議使用能清晰反映問卷目的的名稱，例如「課堂意見調查」、「單元學習回饋」或「期中課程評估」。
  • 說明：用以說明問卷目的、填寫要求、回覆期限或相關說明文字。教師可加入圖片、影片或超連結，協助學生了解問卷內容及填寫要求。
  • 可用性：教師可設定問卷的開放及截止日期。
  • 回復選項：

■    類型：可設定學生提交問卷的次數。教師可根據活動用途作出選擇。例如課程評估通常設定為「僅限回覆一次」，而學習日誌或持續反思活動則可設定為定期回覆。

■    回答者類型：可選擇完整姓名或匿名方式收集學生意見。匿名問卷有助學生自由表達意見，具名問卷有助教師跟進學生的學習需要。

■    學生可以查看所有回覆：教師可設定學生是否能查看問卷結果。如屬課程回饋或意見調查，開放學生查看統計結果有助提升學生對整體班級情況的了解與反思。

■    提交分數：教師可選擇是否將問卷活動納入課程評分項目。問卷一般建議用作意見收集或學習反思工具，如需要鼓勵學生參與，教師可設定完成問卷後給予參與分數。

4.4.2 新增問題及選擇題型

• 新增問題：完成一般設定後，教師可進入「新增問題」頁面新增題目，並選擇適合的題型。

題型分類	展示方式	主要特點	建議用途
單選題	單選按鈕 下拉式選單下拉框	學生只能選擇一個答案 適合收集明確及互斥的意見 方便統計及分析結果	調查學生背景資料（如年級或科目） 了解學生對課程的整體滿意程 收集唯一答案類型的問題 例子 你對本次課堂的整體滿意度如何？ 你最常使用哪類學習資源？
多選題	多選下拉式選單 勾選格	學生可選擇多個答案 有助了解學生的多元需要及偏好 能呈現較全面的學習情況	調查學習習慣 收集學生常用學習資源 了解學生遇到的學習困難 例子 你曾使用哪些課程學習資源？ 你在學習過程中遇到哪些困難？
填空題	數字輸入框 文字輸入框 評論欄	不預設答案選項 可收集開放式回應 有助了解學生的具體意見及建議	非收集意見及建議 學習反思活動 開放式問題回答 例子 請分享本單元最大的學習收穫。 請提出改善課程的建議。
量表題	滑桿（Slider）Slider 評分量表（1 至 5 級）評分量表	用於衡量態度、感受或程度 可產生量化數據 方便進行統計分析及比較	學習滿意度調查 自我評估活動 課程成效評估 例子 你對本單元內容的理解程度如何？ 你對課堂活動的滿意程度如何？
是／是 / 否題	是／否單選按鈕是 / 否按鈕	只有兩個選項 回答方式簡單直接 適合快速分類及篩選	確認學生是否完成指定活動 收集簡單明確的意見 配合後續條件式問題設計 例子 你是否參與本次小組活動？ 你是否已閱讀指定教材？
日期題	日期選擇器	統一日期格式 減少輸入錯誤 方便進行時間相關分析	收集活動參與日期 記錄學習進度 填寫重要學習紀錄 例子 請選擇完成實習報告的日期。 請填寫完成專題項目的日期。

4.4.3 進階設定

內容選項

內容選項：教師可設定問卷的顯示方式及開放狀態。

例如，教師可於課程準備階段暫時隱藏問卷，待正式開放後再向學生顯示；亦可根據課程需要設定問卷是否公開供學生查閱。

透過適當的顯示設定，教師可避免學生於預備階段過早接觸尚未完成的活動內容。

提交選項

提交選項：教師可設定學生提交問卷後系統顯示的內容或導向頁面。

善用提交後顯示內容，有助教師於學生完成問卷後提供即時回饋，並引導學生進行下一階段的學習活動。例如：

善用提交後顯示內容，有助教師於學生完成問卷後提供即時回饋，並引導學生進行下一階段的學習活動。