4.3 問卷學習分析功能

      本節說明檢核表的學習分析功能，協助教師將學生的任務完成數據轉化為教學決策依據。透過直觀的視覺化數據，教師可掌握全班及個別學生的學習歷程，並及早識別需要額外支援的學生。 本節說明問卷的學習分析功能。教師可透過問卷結果將學生回應轉化為具參考價值的教學數據。系統會以圖表及統計資料展示結果，協助教師掌握全班及個別學生的學習情況，並作為教學檢討及課程優化的依據。

3.4.3.1 全部學生進度概覽全班學生回應概覽

教師可善用「檢視進度」頁面掌握學生的完成情況，並據此作出教學安排及跟進。透過檢視全班的完成百分比，教師可判斷課程內容是否合適，或特定單元是否因難度較高而導致學生進度停滯。教師可透過「查看全部回覆」頁面，了解學生對問卷各項問題的整體回應情況。透過分析問卷結果，教師可判斷課程是否有效達成學習目標，以及識別需要改善的教學環節，從而進一步優化課程設計。

• 教師介面：在「顯示進度列」中，每位學生擁有一條獨立的進度條。教師可透過數據了解哪些學生（例如學生 A）的完成率已達 100%，並考慮提供進階學習活動；亦可識別哪些學生（例如學生 B）的進度遠低於班級平均水平，以便及早跟進。在「顯示全部細節」中，教師可了解每個細項的完成情況。系統會自動整理所有學生的回應資料，以百分比及長條圖方式呈現。教師可藉此掌握全班學生的整體意見分布，例如對課程內容、學習活動或評核安排的滿意程度。

• 學生介面：學生可在自己的介面上查看個人的完成百分比及進度條。如教師允許學生查看問卷結果，學生可了解班級整體意見及回應趨勢，從而反思自身觀點與整體情況的異同。

檢核表全班進度概覽例子：全班學生回應概覽例子：

檢核表全班進度細節例子：

檢核表學生視角例子：

3.4.3.2 追蹤個別學生的學習歷程追蹤學生參與情況

在推動「自主學習」的過程中，教師需持續關注個別學生的學習進度。結合量化數據與質性回饋，教師能更準確掌握學生的學習情況。教師除了分析回應內容外，亦可利用問卷參與數據了解學生的參與程度。透過相關數據，教師可及早識別參與度較低或長時間未登入課程平台的學生，並主動提供適切支援。

• 教師介面：

細節追蹤：在「顯示全部細節」中，教師可點選學生姓名進入「詳細資料」頁面，看該學生已完成及尚未完成的項目，亦可查閱學生自行新增的項目及相關評論。

教師評語：教師可在學生的檢核項目旁輸入文字回饋，提供個人化建議及學習指導。

學生介面：學生可在原有清單以外新增個人項目，以配合個人學習規劃，進一步提升自主學習能力。尚未填寫問卷者」頁面中，教師可查看尚未提交問卷的學生名單、課程進度及最近登入時間。

個別學生詳細檢核與教師評論例子：學生參與問卷狀態例子：

4.3.3 分析個別學生回應

在進行教學反思及個別支援時，教師有時需要了解個別學生的意見及學習情況。透過分析學生的回應內容，教師可更深入了解學生的學習態度、學習需要及課程體驗，從而提供更具針對性的回饋及支援。

• 黑色加粗項目：教師介面：標題

黑色項目：教師設定的必須完成項目

灰色斜體項目：教師設定的可選完成項目

學生自訂項目或評論：學生自行新增的學習規劃或備註內容

教師評論：教師可以針對檢核表中的特定項目提供註釋、建議或鼓勵性回饋在「回覆清單」中，教師可查看個別學生的完整作答記錄，包括其對各項問題的回應內容及提交時間。