2.1 討論區教學功能

2.1.1 促進學生反思與元認知

• 接收描述性回饋：獲取來自老師與同學針對觀點、學生獲取來自老師與同學針對觀點、論據的具體文字反饋。
• 參與自評與互評：依據清晰量規，學生依據清晰量規，評價自己與他人的發言質量。
• 查閱學習歷程：回顧個人發言記錄與成長軌跡。學生回顧個人發言記錄與成長軌跡。

2.1.2 支持自主差異化與自主學習

• 按個人節奏參與：可在不同時間點深入思考後回覆，學生可在不同時間點深入思考後回覆，支持異步學習。
• 瀏覽多元觀點：參考同儕不同角度的見解，學生參考同儕不同角度的見解，拓展思維邊界。
• 選擇回應主題：在一定範圍內選擇感興趣或具挑戰的議題進行深入探討。學生在一定範圍內選擇感興趣或具挑戰的議題進行深入探討。

2.1.3 驅動協作與知識建構

• 協同解決問題：小組就複雜議題分工合作，學生在小組就複雜議題分工合作，整合答案。
• 進行觀點交鋒：在尊重的前提下，學生在尊重的前提下，對彼此論點進行追問、補充或辯論。
• 共創知識資源：將討論精華彙總、學生將討論精華彙總、梳理。