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                                    瀏覽網站 概述 教育應用資訊科技發展研究中心 (The Centre for Information Technology in Education, CITE) 自一九九八年六月成立以來，積極推動香港教育界應用資訊科技、以發展優質教育。   中心支援多項由教育學院統籌的優質學術課程。課程配合教師，教育界人士及相關的教育專業人員的學習興趣及進修需要，為他們裝備有關資訊科技，學術及專業知識，以應付不斷提升的教育...

Intelligent DEsign-Aware Learning analytics empowered 21C Learning & Teaching System (IDEALS) 系統是一個創新教學的一站式智能教育平台，旨在幫助教師設計、執行及評估學習活動。                                                                 系統結合三大部分：學習設計室 (Learning Design Studio) 讓教師有效規劃課程與學習體驗；互動式學習和...

本指南專為 IDEALS 使用者設計，旨在協助使用者熟練掌握iLAP 電子學習平台 (下稱「平台」) 的運作與應用，並作為平台的配套資源，特別針對以下目的而設計： 自定學習進度：教師可依自身進度進行學習，透過逐步操作指引、視覺化說明及補充資料，循序掌握平台功能。 結合理論與實務：本指南補充教學設計的理論與脈絡說明，除講解操作流程外，亦介紹平台的教學功能（學生角度）與學習分析功能（教師角度），協助教師理解關鍵概念與以數據為基礎的教學最佳實務。 學習目標 閱讀本指南後，您將能： 理解平台各功能...

本節說明討論區教學功能在促進學生學習歷程中的角色，涵蓋反思與元認知、多元學習支持，以及協作與知識建構等面向。                                                                                                                                                                                                            ...

本節說明討論區學習分析功能如何透過多元數據與視覺化工具，協助教師掌握學生的參與情形、互動模式與認知變化，以作為教學調整與引導的依據。                                                                                                                                                   「討論區學習分析教學影片」示範如何操作討論區的兩大分析工具：「討論區關係圖」與「討論...

本節說明討論區各項詳細設定選項，協助教師依教學目標與活動需求，靈活調整討論模式、提交規範、評比方式與學習追蹤機制，以有效引導學生參與與深化學習。                                                                           「討論區操作教學影片」示範如何在網上教學平台建立「單一簡單討論主題」模式的討論區。在此模式下，教師設定一個特定主題（例如設計營養餐單），學生只能針對該主題留言回覆，而不能開啟新話題。影片亦講解了相關設定，包括限制字數...