# 6.3 Wiki 共筆學習分析功能 > 本節介紹 Wiki 共筆的學習分析功能。教師可透過課程參與統計及版本歷史紀錄，分析學生於活動中的參與程度、協作情況及學習歷程，並據此提供適切的教學支援及回饋。 ### **6.3.1 課程參與分析** 教師可透過學生的瀏覽次數及編輯次數，了解其於 Wiki 活動中的參與程度及學習投入情況。 - **瀏覽次數分析：**教師可查看學生瀏覽 Wiki 頁面的總次數，以了解學生是否曾進入活動閱讀相關內容。 #### **瀏覽次數分析例子：** [![Picture2.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-08/scaled-1680-/picture2.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-08/picture2.png) - **編輯次數分析：**教師可查看學生新增、修改或更新內容的次數，以了解其參與知識建構的程度。 #### **編輯次數分析例子：** **[![Picture3.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-08/scaled-1680-/picture3.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-08/picture3.png)** - **參與模式分析：**教師可根據學生的瀏覽及編輯紀錄，了解學生的學習投入程度，並及早識別需要額外支援或鼓勵參與的學生。 - 經常閱讀但較少編輯內容。 - 積極參與內容編輯及資料整理。 - 較少參與活動或未曾進行編輯。 #### **參與模式分析例子：** [![Screenshot 2026-09-17 113441.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/scaled-1680-/JQFscreenshot-2026-09-17-113441.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/JQFscreenshot-2026-09-17-113441.png) ### **6.3.2 版本歷史分析** Wiki 會記錄所有內容修改紀錄，協助教師了解學生的知識建構歷程及協作情況。 - **追蹤修訂紀錄：**透過版本歷史記錄，教師可查看學生的修訂次數及修改內容，了解學生是否持續參與內容建構。 #### **追蹤修訂紀錄分析例子：** [![Screenshot 2026-09-17 120913.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/scaled-1680-/screenshot-2026-09-17-120913.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/screenshot-2026-09-17-120913.png) - **比較版本差異：**教師可比較不同版本之間的內容變化，觀察學生如何逐步補充資料、修正內容及完善論述。 #### **比較版本差異分析例子：**
[![Screenshot 2026-09-17 115843.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/scaled-1680-/screenshot-2026-09-17-115843.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/screenshot-2026-09-17-115843.png) [![image.png](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/scaled-1680-/Zi6image.png)](https://ideals-doc.cite.hku.hk/uploads/images/gallery/2026-09/Zi6image.png)